Jabes 2011 - Session plénière "Transformation du système universitaire français et IST"

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Transformation du
système universitaire
français et IST
Jean-Pierre Finance
Président de l’Université Henri Poincaré, Nancy
Président des CA de l’ABES et de Couperin
Montpellier, 17 Mai 2011

Evolution rapide du système
français d’enseignement
supérieur et de recherche
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Des évolutions majeures
 Renforcement de l’autonomie et de la
responsabilisation des universités (LRU)
 Développement de politiques de sites avec
de très nombreuses variantes (PRES,
fusions)
 Modification des relations avec les EPST
(généralisation des UMR, DGG?)
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Nombreuses actions du
gouvernement
 Augmentation des moyens budgétaires
– Financement prenant en compte la performance
– Mais affaiblissement du contrat
 Actions en faveur de la formation : plan
licence
 Actions forte en faveur de l’excellence :
opération campus, investissements d’avenir
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Quelle excellence ?
 Renforcement de la visibilité, de l’attractivité
et de la performance académique :
– Idée des PRES « écrins »
– Impulsion particulièrement forte donnée par les
initiatives en « ex » : Equipex, Labex, Idex, ..
 Mais l’excellence n’est pas
unidimensionnelle :
– Formation, initiale et continue
– Développement territorial
– …
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Quel modèle pour le système
universitaire français ?
 Assurer l’ensemble des missions au sein
d’une même structure
 Accepter des modes de regroupement
diversifiés (fusion, fédérations à périmètre
fonctionnel spécifique ..), mais avec des
centres de décisions réels
 Importance de la visibilité, de la
transparence et de la qualité
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La place croissante de l’IST
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Et le rôle de l’IST ?
 Rôles du numérique : pilotage, gestion,
« production »
 IST comme appui à :
– L’Evaluation
– La « Production » (recherche, formation, ..)
– Le Pilotage
– La Promotion
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Evaluation, qualité et
classements
 Rôle majeur de la bibliométrie
– Qui apporte de l’objectivité
– Mais qui à une couverture thématique
insuffisante, introduit des biais et des dérives
 Deux démarches (concurrentes?)
– La démarche qualité, s’appuyant sur
l’évaluation
– Les classements d’établissements
 La recherche du graal : la transparence
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Qualité et évaluation
 Concerne les individus, les équipes, les
institutions
 Qualité :
– Comme garantie pour l’extérieur et les
utilisateurs
– Comme élément de progrès et de pilotage
 Importance de l’auto évaluation
 Outils différents pour la recherche et pour la
formation
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Classements
 Forte popularité (étudiants, familles,
décideurs politiques, presse ..)
 Nombreuses insuffisances et défauts
– Biais méthodologiques
– Faible fiabilité des données
– Subjectivité des enquêtes d’opinion
– Surtout : peu de sens de vouloir comparer sur
une seule échelle des systèmes multifactoriels
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Production
IST : outil pour la recherche
 Diffusion, archivage et accès à la
documentation scientifique (documents,
métadonnées ..)
 Accès au informations dérivées
 Un défi : l’archivage et l’accès aux données
scientifiques
 Outils collaboratifs (archives ouvertes)
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Production
IST : outil pour la formation
 Intégration de la dimension documentaire
dans la formation
 Favorise l’évolution des méthodes
pédagogiques
– Equipe pédagogiques
– Learning centres
 Enseignement à distance, FTLV
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Pilotage
 A partir de l’évaluation et de la bibliométrie
(tableaux de bord)
 Développement de produits (commerciaux)
dérivés visant à appuyer la construction de
stratégies à différentes échelles
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Promotion
 Archives institutionnelles
 CST
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Quelle est la bonne échelle
pour acquérir et fournir l’IST ?
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La mutualisation : une
démarche multi échelles
 Niveau de l’établissement : rôle des SCD,
archives institutionnelles
 Niveau du site ou du PRES : service inter,
où service du PRES, archives
institutionnelles, politique d’acquisition, ..
 Niveau national : archives ouvertes,
politique d’acquisition. Structures de
coopération et de mutualisation (ABES,
Couperin, INIST, rôle des Cadist …)
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Politique d’acquisition et de
fourniture
 Achat :
– Sous forme de groupement de commande
– Licences nationales
 Les autres fonctions :
– Archivage pérenne
– Accès
– Extraction d’informations nouvelles
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ISTEX
 Un besoin national
 Objectif : socle documentaire numérique
pérenne et national pour l’ES et la
recherche
 Porteurs :
– ABES, avec le CINES
– CNRS-INIST
– COUPERIN
– MISTRD
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ISTEX
 Une plate forme nationale
– Pilotage national
– Portail national
– Dispositifs de stockage, d’archivage pérenne,
– Mécanismes d’accès
 Système ouvert en matière de
fonctionnalités : développement de
nouveaux services et outils
 Acquisition de licences nationales
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